Урам курсәткечләрен элү

Яз-чисталык һәм тәртип урнаштыруның традицион вакыты. Җәлилнең 1 нче мәктәбе укучылары өмәдә катнаштылар, мәктәп һәм мәктәпкә якын территорияләрдә тәртип урнаштырдылар, чүп-чар һәм яфраклар җыйдылар. Уртак тырышлык белән бөтен территория үзгәрде: һәр җирдә чиста һәм матур.

17 апрельдә 1 нче Җәлил мәктәбенең 10 нчы сыйныф укучылары сыйныф җитәкчесе Л. Н.Шәймәрданова белән бергә агач утыртуда катнаштылар. Түбән Лешевтамак авылы янындагы урман полосасында 200дән артык кедр, шыршы һәм карагай үсентеләре утыртылган

Җәлилнең 1 нче мәктәбе укучылары "мин балаларның ышаныч телефонын беләм, ә син?" дигән онлайн видеороликлар акциясендә катнаштылар.". Акция балалар һәм яшүсмерләр арасында ышаныч телефонын популярлаштыруга юнәлдерелгән.

Нык сәламәтлек озын һәм актив тормыш тәэмин итә. Озак елларга сәламәтлекне саклап калу өчен профилактик медицина тикшерүләрен һәм диспансерлаштыруны вакытында үтәргә кирәк. Диспансерлаштыру – авыруларны профилактикалау буенча төп чараларның берсе, ул авыруларны иртә ачыклауга, шулай ук аларның үсеше өчен куркыныч факторларын ачыклауга юнәлдерелгән. Ул профилактик медицина тикшерүен һәм өстәмә тикшерү ысулларын үз эченә ала. Диспансеризация сәламәтлекнең кайсы якларына күбрәк игътибар итүне аңларга ярдәм итә. Еш кына кешенең тулысынча һәм өлешчә савыгуы аңа вакытында диагноз куюга һәм дәвалауны башлауга бәйле.